preparando portadas

FLORES A MARIA

velas de pascua 2019

TRAS VOLVER DE SEMANA SANTA HEMOS ELABORADO NUESTROS CIRIOS PASCUALES PARA CELEBRAR LA PASCUA DURANTE ESTOS 50 DÍAS. 

cruz de mayo 2019

Este año la cruz tiene un sentido universal del amor fraterno de Dios hacia el mundo. Hemos plasmado la relación de unión entre todas las personas, en concreto los niños. Con ello, hemos dado luz a la inclusión de alumnado con NEAE, de ahí las siluetas sin cara porque todos somos únicos e irrepetibles en el amor y en ser felices. 

 Para su elaboración ha participado todo el centro. Caca aula ha tenido una silueta u dos y la han decorado como han querido para favorecer la creatividad, imaginación y trabajar diferentes técnicas plásticas. 

semana santa 2019

Organizando el audio libro para primero de Ed. primaria. 

Para su elaboración primero hemos visto el tema con vídeos, en el libro, con láminas... Posteriormente, hemos repartido láminas con la historia de Jesús en las que en gran grupo hemos comentado que sucedía en cada escena. 
Tras su coloreado de manera individual han decidido que podrían escribir. Para su escritura me he adaptado a su nivel de desarrollo (por sí solos, dándole el texto escrito y realizaban un copiado)

DECORANDO LA CLASE

CONFECCIONANDO LOS TRONOS DE SEMANA SANTA POR PARTE DE LOS NIÑOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL

GRACIAS AL MAESTRO PACO HEMOS TENIDO UN PHOTOCALL EN EL COLEGIO DONDE EL ALUMNADO HA PODIDO RETRATARSE CON LOS TRAJES TÍPICOS DE SEMANA SANTA

SEMANA SANTA 2019

INICIAMOS LA UD " PASIÓN MUERTE Y RESURRECCIÓN"

1.  COMENZAMOS: ¿QUÉ SABEMOS DE LOS ÚLTIMOS DÍAS DE JESÚS? cooperativo dejo unos minutos y las aportaciones las anotamos en la pizarra

2.  Vemos un vídeo muy corto que nos refresca la memoria

3. Coloreamos un cómic y repasamos apoyándonos el el vídeo

4.  Vemos el vídeo de dibujos animados. Realizamos muchas paradas para anticipar escenas, explicar porque ocurren algunas cosas, que escenas faltan que nosotros sabemos....

5. Terminamos de colorear y vemos que escenas faltan en el cómic, tras ver los vídeos.

6. Voy leyendo frases relacionadas con el comic y deben asociarlas al dibujo. Cuando la lea y lo asociemos al dibujo deberán escribirla debajo de su dibujo.

7. Ver el video: la historia de Jesús contada por niños.

8. Escucharemos música de semana santa durante el coloreado de los dibujos

9. veremos este video de promoción de la semana santa

 https://www.youtube.com/watch?v=WWi8BUMYZ9k

10. Elaboraremos penitentes y mantillas

11. Llevaré carteles de semana santa para decorar la clase y será motivo para comentarlos y recordar escenas de la vida de Jesús.

ENTRAMOS CON ALEGRÍA A LA CLASE DE RELIGIÓN

El CEIP Tierno Galván está adscrito al plan de creciendo en salud y trabajamos las emociones como parte importante del crecimiento integral del alumnado.

El área de Religión Católica no puede quedarse al margen y también colaboramos en que el alumnado sepa expresar sus emociones, sentimientos... y que mejor manera, que entrar con alegría a la clase donde aprendemos a ser respetuosos, ayudar al hermano y a crecer con valores cristianos.  

"Cuarenta días caminando". Canción con gestos para niños, letra y acorde...

padre nuestro en cooperativo

El centro está iniciando el trabajo cooperativo y religión no puede quedarse al margen, por ello, en la clase de 5 años estamos trabajando la importancia de hablar con Jesús a través de la oración que el mismo nos enseñó.

tarjetas de san valentín

Como propuesta de centro se ha establecido un buzón donde enviar cartas de amistad a otros compañeros del centro.
Desde el área de religión en infantil hemos participado realizando esta sencilla tarjeta donde dentro con mi ayuda han escrito palabras de cariño y afecto al compañero/a o familiar que han querido.

RINCONES DE JUEGO

Para atender a la diversidad del aprendizajes en el aula y diferentes ritmos de aprendizaje, en la clase hemos ubicado diferentes espacios de juego/aprendizaje para infantil y primero de ed. primaria

 Los dados de vocabulario. Se van cambiando según la unidad trabajada anteriormente para repasar lo aprendido. En tres años lo hacemos en la asamblea.

Las 3 en raya. Juego para primero de ed. primaria. Por turnos van jugando. En este espacio suelo estar con ellos/as porque no lo entienden mucho. 

Buscando las 10 diferencias. Las fichas están plastificadas y con rotuladores buscan los objetos diferentes. Luego lo borran y puede jugar otro compañero/a.

Ordenar las escenas. La historia de la oveja perdida se han desordenado y tienen que poner de manera correcta la secuencia. 

Rincón del arca de Noé. Como tenemos un espejo pues realizan juego simbólico. 

Rincón de las emociones. Es el que tiene más éxito. Cuando se lo presenté lo hicimos en gran grupo, ahora ellos sólo hacen su grupo y juega. En ocasiones son casi toda la clase. En tres años sólo emitamos lo que sale en el dado y decimos que sentimiento es. Los mas mayores dicen la frase: yo estoy triste cuando.... yo estoy alegre cuando...

UNA RECETA DE PAZ (Unai Quirós)

Caillou - Caillou va de picnic, ME GUSTA ESTAR EN FAMILIA

tras ver el video dialogamos en gran grupo:



¿Con quién va Caillou de picnic?

¿Le gusta estar con su familia?

¿Qué hace su hermana? ¿Cómo se ayudan?

¿Qué es lo que mas te ha gustado?

¿Qué cosas haces en familia?

¿QUÉ ME ACUERDO DE LA NAVIDAD?

En las clases de 4 y 5 años de Educación Infantil hemos trabajado esta lámina desde la pizarra digital y después de manera individual han coloreado aquellos dibujos relacionados con la Navidad.

Los alumnos/as de primero de educación primaria hemos formado parejas y mediante folio en blanco han tenido que dibujar todas aquellas cosas que nos recuerdan a la Navidad. Después lo han expuesto al grupo clase y entre todos hemos completado nuestros dibujos. En las siguientes clases lo colorearán y se expondrán en nuestra clase.

PORTAL DE BELEN. CEIP TIERNO GALVAN 2018

ADVIENTO 2018

Este año, los alumnos/as del CEIP Tierno Galván están elaborando sus coronas de Aviento de una manera diferente.
Otros años hemos elaborado coronas por clase usando sus manos, otros años hemos pintado una para compartir, otros años una individual, ...pero este año hemos dado la opción de elegir entre dos modelos. Una básica de colorear y otra que será una corona para pintar en casa cada semana una vela. He pretendido favorecer su autonomía con la toma de decisiones y a la vez motivarlos con una elección personalizada de que quieren trabajar.

Como en el aula tengo diferentes ritmos de aprendizaje he aprovechado para poner diferentes juegos como el dado de los elementos de la Navidad, el rincón de la confección del Belén, realización de bolitas y coloreado de la virgen para el día de la Inmaculada Concepción y dibujos de buscar diferencias.